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杭州市下城区创新“爱心积分”行动 打响志愿服

  围绕党的群众路线教育实践活动总体要求,为进一步推进服务型党组织建设,杭州市下城区教育局以在职党员进社区、进家庭、进教育服务点“三进”活动为依托,创新推出在职党员和教师志愿者“爱心积分”行动,打响新时期党员志愿服务品牌。行动开展以来,全系统95个基层党组织、1238位在职党员、58位新社会党员全部加入“爱心积分”行动,1238名在职党员全部进社区、进家庭、进服务点报到,其中领办服务项目3095项,参加活动近4000余人次,积极在校内开展课后辅导、周末家访辅导、暑期辅导及文明劝导、环保宣传等义务活动,得到了学生、家长和社会各界的好评。

  一、突出创新性

  下城区教育局党委持续创新“爱心积分”行动的方式、方法和运行机制,搭建了学校、家庭、社会“三位一体”的互动交流服务平台:一是爱心换积分。从教师的职业特点出发,为教职工党员、志愿者量身打造“爱心助学”、“社区服务”、“公益行动”三大项目,并设计制作《爱心积分册》以做好服务记载,记载内容和分值将作为“优秀共产党员”、“优秀志愿者”、“星级教师”等荣誉评选的重要依据。二是规定加自选。在活动设计过程中,始终坚持转变作风优服务的宗旨,系统整体设计基于教师职业特点推出规范动作,基层具体推进基于学生、家长及社区等实际设计自选动作,通过整体规划,整合了党员志愿服务力量,拓展了新时期党员志愿服务的内涵。三是个体变组团。在以往党员个体志愿服务模式的基础上,依据服务对象需求,创新推出党员志愿者组团为学生、社区服务,学校组团为社会公众服务,机关干部组团为基层校园单位服务,公众教育服务站为群众服务等“组团服务”模式,科学整合、配置各类服务资源,全面满足服务对象需求,切实提升服务效率和效果。

  二、把握实践性

  下城教育系统各基层单位紧密结合本单位实际情况,全面动员,灵活设计,推出系列实践性强的个性化服务学生、服务社会的活动。一是爱心助学内容丰富。发挥学科优势,利用课余、课外时间,义务对有需要的学生提供学业咨询、辅导、补偏、提高等;发挥沟通优势,关注学生心理健康,及时对思想、行为、心理有偏差或有问题的学生进行沟通、疏导;发挥教育合力,指导婴幼儿早期教育、青春期家教指导、隔代教育等家长需求较为迫切的家教知识,做家庭教育的“智囊团”;二是社区服务便民贴心。根据社区居民实际需要,面向广大市民义务宣传并提供心理健康教育、家庭教育及适龄儿童入学、升学情况等相关咨询服务;发挥自身特长,利用专业知识或艺术特长对社区居民进行宣传、培训、讲座等,成为驻扎在社区的“大讲堂”。教师志愿者还自主参与了多项社区开展的其他志愿服务活动。三是公益行动形式多样。民办教育协会党委发挥专业性,启动爱心一“课”,为保安、警卫等跨系统提供公益外语培训;发挥关爱精神,赴淳安青溪小学开设公益课堂,进行爱心结对;志愿教师还结合文明城市指数测评,针对交通路口、公园等公共场所的不文明行为和现象进行劝导和制止。

  三、坚持延续性

  下阶段,下城区教育局将结合第二批群众路线教育实践活动的全面推进,持续深化爱心积分行动,使志愿服务内化为党员的自觉行为:一是注重总结表彰。区教育局将召开经验交流现场会,表彰“爱心积分”行动中涌现出的好人好事,充分发挥典型示范作用,并利用校园网、宣传橱窗、电子屏、黑板报、党员微博等宣传阵地,切实加强宣传和舆论引导,在全区弘扬下城教师爱岗敬业、为人师表、热心奉献的良好师德师风;二是强化反思研究。在总结表彰的基础上,进一步做好整理反思工作,加强活动机制、形式、内容及创新整合新社会组织党建工作资源等研究,实现服务平台的外向延伸、服务开展的整体推进和服务品质的科学评价,逐步建立常态化的互动交流服务机制;三是推进项目升级。以“一个党员结对一个学生,一个机关干部服务一所学校,一所学校组团服务一个社区”为载体,推进“爱心积分1+1”项目升级,全方位、多层面地创新党员志愿服务工作的模式和服务手段,增强党员服务群众的意识,丰富党员教师服务学生、服务学校、服务社区、服务社会的能力与水平。

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